上學，一(yi)個都不能少（守(shǒu)初心 擔使命 找(zhǎo)差距 抓落實·深(shen)入開展“不忘初(chū)心、牢記使命”主(zhǔ)題教育·專項整(zhěng)治進行時）

“娃娃(wa)你才十五六歲(suì)，正是學習知識(shí)和技術的時候(hòu)，黨和**給了大涼(liáng)山孩子**接受教(jiāo)育、吃住全管的(de)好政策，希📞望你(ni)能給自己一個(gè)❄️改變命運的機(jī)會！”

7月的**，四川省(shěng)涼山彜族自治(zhi)州喜德縣魯基(jī)鄉中壩村❌男孩(hai)小各，突然接到(dào)了村幹部打來(lai)的電話。在縣🍓裡(lǐ)的幫助下，9月開(kai)學時，小🛀🏻各已經(jing)坐在了四川水(shui)利🐕水電技師學(xué)院的教室裡。這(zhè)之前，小各因家(jia)境貧寒而辍學(xué)。

教育部把控辍(chuo)保學放在重要(yào)位置，主題教育(yù)一開始，就奔着(zhe)問題去，把“改”字(zì)貫穿始終。主題(ti)教育開展以來(lai)🧑🏽‍🤝‍🧑🏻至9月底，**832個**扶貧(pin)♊開發工作重點(diǎn)縣義務教育階(jie)段辍學👅學生人(rén)♌數已經由2025年12月(yuè)🙇🏻底的29萬減少至(zhi)6.5萬，其💋中建檔立(lì)卡貧困家庭辍(chuò)學學生人數由(yóu)15萬減少至🔴2.7萬。

12月(yue)10日下午，四川成(cheng)都，專項整治座(zuò)談會。

“辍學的孩(hai)子中，建檔立卡(ka)貧困生是多少(shǎo)？你肯定是在村(cun)裡挨家挨戶走(zǒu)訪的嗎？”教育部(bu)基礎教育司副(fù)司長俞偉躍發(fa)問。

“現在有些不(bu)好統計，有的孩(hái)子**來了，明天又(you)走了。”一位縣㊙️教(jiao)💯體局局長回答(da)。

“我給你出一招(zhao)，建立日報制度(dù)。應到多少名學(xué)生，實❗到🤩多少名(míng)學生，每天都要(yào)報告。每一個縣(xiàn)、每一個村、每一(yi)所學校，一定要(yao)精細化，可不可(ke)以？”俞偉躍說。

“可(ke)以。”這位局長頻(pín)頻點頭，在筆記(ji)本上記錄下來(lai)。

“要對照目标找(zhǎo)差距，專項整治(zhi)的味道濃不濃(nong)？深入細緻♻️程❗度(dù)夠不夠？處理了(le)多少問題？不能(néng)用‘常規藥’治‘特(te)殊病🏃’，也不能藥(yào)管不管用不知(zhi)道，而要真正解(jiě)決老百姓的實(shi)際問題。”俞偉躍(yue)說。

2018年，我國小學(xué)學齡兒童淨入(ru)學率達99.95％，初中階(jie)段毛入學率達(da)100.9％，九年義務教育(yù)鞏固率94.2％，相關指(zhǐ)标已經達到**高(gao)收入**平均水平(ping)。控辍保學，剩下(xià)的都是“硬骨頭(tóu)”。“有🚶的地方控辍(chuo)保學工作還存(cun)在底數不清、責(zé)任不明、聯控不(bu)力、效果不佳等(děng)問題，必須下大(dà)力🌈氣加以解🔞決(jue)。”教育部基礎教(jiāo)育司司長呂玉(yù)剛說。

為做好控(kong)辍保學，教育部(bu)多次召開會議(yì)，對抓好專項💃🏻整(zhěng)治任🙇🏻務落實等(deng)作部署、提要求(qiú)，出台了關于解(jie)決建✍️檔立卡貧(pín)困家庭适齡子(zǐ)女義務教育有(you)保障突出問題(tí)的具體措施，并(bing)派出3個調研組(zǔ)，赴6個省份進行(hang)專項❄️整治調研(yán)。

目前，教育部已(yi)與13個省份簽訂(dìng)《打赢教育脫貧(pin)攻堅💃🏻戰合作備(bèi)忘錄》，與重點省(shěng)份簽訂建檔立(li)卡貧困學生控(kong)辍保學任務書(shu)，健全聯控聯保(bǎo)工作機制，**95%的縣(xiàn)“一縣一案”出台(tái)🈲了控辍保學工(gong)作方案🐪。其中，貴(gui)州、四川、廣西等(děng)地實行“政府一(yī)條線、教育系統(tǒng)一條線”的🚶雙線(xian)多級包保責任(rèn)制，縣長、局長、鄉(xiāng)長👌、村幹部、校長(zhǎng)、家長都要負責(ze)。

在青海，3萬餘名(míng)幹部克服交通(tong)不便、天寒地凍(dong)、食宿無保🏃‍♀️障等(deng)困難，逐人逐戶(hu)深入居民家庭(tíng)、牧民帳篷做好(hǎo)辍學學生摸排(pái)🤞登記和勸返工(gong)作；在貴州，日前(qián)印發《控辍保學(xue)勸返複☔學工作(zuò)🔞指南二十條》，**指(zhi)導勸返複學中(zhōng)常見的20種問題(ti)；在甘肅，專門開(kāi)發了控辍保學(xué)APP，組織各學校每(mei)天清⛷️點在校人(rén)數，實現摸排常(chang)态化；在雲南，形(xíng)成了“宣傳教育(yù)、責令整改、行政(zheng)✔️處罰♊、強制執行(hang)或提起🏃‍♀️訴訟”的(de)依法控辍四步(bù)法，依法審理了(le)多起控辍保學(xué)❌案件；在四川涼(liáng)山，2019年共通報批(pi)評兩個縣、66個鄉(xiāng)、55所學校，調整、免(miǎn)🌈職8名鄉鎮長、19名(ming)💁校長⭐……就這樣，一(yi)個個辍學的孩(hái)子返回課堂。

“教(jiāo)育部進一步**了(le)中小學生學籍(ji)系統與**人口基(jī)礎信息⛹🏻‍♀️庫、**貧困(kùn)👨‍❤️‍👨人口信息庫比(bi)對機制，組織各(gè)地開展了3次**集(jí)中摸排核實，進(jin)一步摸清了辍(chuò)學學生底數，建(jian)立了控辍保學(xué)工作台賬和👌在(zai)線管理平台，實(shí)施動态銷号管(guan)理。”呂玉💋剛介紹(shao)。

教育部會同相(xiàng)關部門不斷提(ti)升農村教育水(shuǐ)平，運用“互聯網(wǎng)+教育”**為農村學(xué)校提供**學習資(zī)源，**财政每年投(tóu)入近300億元，重點(diǎn)加強鄉村小規(guī)模學校和鄉鎮(zhen)寄宿制學校建(jian)設。同時，加強普(pu)職教育融合，幫(bāng)助就業意願較(jiào)強的學生掌握(wò)一定職業技能(neng)。

“要充分發揮群(qun)衆監督參與作(zuò)用，整改整治内(nei)容直面群衆關(guan)切，整改整治過(guo)程邀請群衆參(can)與，整改整治結(jie)果接受群✂️衆評(píng)判。”教育部黨組(zǔ)書記、部長陳寶(bao)生說，要💋樹立效(xiào)果導向，強化過(guo)程管控，及時展(zhan)示成效，嚴格落(luò)實責任，加大工(gong)作力✔️度，持續深(shen)🐅化整改整🏒治任(ren)務落實，以實際(ji)行動🌈踐行初心(xīn)使命。